Im virtuellen Seminar wird vorwiegend die Bedeutung und Anwendung von Schrift und Schriftsatz in der Gestaltung untersucht. In Theorie- und Praxiseinheiten wird der kompetente Umgang mit Typografie und Layout geübt.

Das crossmediale Arbeiten mit unterschiedlichen Programmen und Werkzeugen ist ebenso Bestandteil der Veranstaltung wie das fachgerechte Aufbereiten und Ausgeben der Daten für eine spätere Weiterverarbeitung. Hier kommen Medien- und Problemlösekompetenzen zum Einsatz die aufgrund der aktuellen Lage sicherlich eine etwas intensive, eigenverantwortliche Herangehensweise erfordern.

Neben kleineren Übungen ist ein praxisorientiertes Ziel der Veranstaltung eine Doppelseite, A4 geschlossenes Format) mit einem Rezept gestalten und bis zur Druckvorstufe aufzubereiten. Einziger Haken, es dürfen nur Lebensmittel verwendet werden die zur Bevorratung in Krisenzeiten empfohlen werden.

Im Seminar wird vorwiegend die Bedeutung und Anwendung von Schrift und Schriftsatz in der Gestaltung untersucht. In Theorie- und Praxiseinheiten wird der kompetente Umgang mit Typografie und Layout entwickelt.
Das crossmediale Arbeiten mit unterschiedlichen Programmen und Werkzeugen ist ebenso Bestandteil der Veranstaltung wie das fachgerechte Aufbreiten und Ausgeben der Daten für eine spätere Weiterverarbeitung. Neben kleineren Übungen ist ein praxisorientiertes Ziel der Veranstaltung zwei Doppelseiten eines Magazins mit einem frei gewähltem Thema zu gestalten und bis zur Druckvorstufe aufzubereiten.

Bitte beachten Sie: Diese Veranstaltung beginnt regelmäßig bereits um 14:25 Uhr statt 14:15 Uhr und endet infolge dessen um 15:55 Uhr.

Dieses Seminar soll in die sprachwissenschaftliche Fachsprachen- und Terminologieforschung einführen; dabei werden besonders zwei Aspekte Behandlung finden: das sprachwissenschaftliche Fachsprachenkonzept sowie strukturelle und pragmatische Aspekte einzelner Fachsprachen. Ein weiterer Schwerpunkt wird auf der Interpretation fachsprachlicher Texte liegen. Die Studierenden wird viel Eigenarbeit, vor allem ein eingehendes Textstudium erwarten, zu dem der Dozent durch Leitfragen und Aufgaben anleiten wird.

Das Seminar wird exemplarische Ansätze der Text- und der Textsortenlinguistik in den Blick nehmen. In einer forschungsbezogenen Einheit sollen textgrammatische und pragmatische Fassungen des Textbegriffes und textlinguistische Termini beleuchtet werden; ein zweiter Block ist der sprachwissenschaftlichen Textuntersuchung vorbehalten. Die Studierenden wird viel Eigenarbeit, vor allem ein eingehendes Textstudium erwarten, zu dem der Dozent durch Leitfragen und Aufgaben anleiten wird.

Das Seminar wird exemplarische Ansätze der Text- und der Textsortenlinguistik in den Blick nehmen. In einer forschungsbezogenen Einheit sollen textgrammatische und pragmatische Fassungen des Textbegriffes und textlinguistische Termini beleuchtet werden; ein zweiter Block ist der sprachwissenschaftlichen Textuntersuchung vorbehalten. Die Studierenden wird viel Eigenarbeit, vor allem ein eingehendes Textstudium erwarten, zu dem der Dozent durch Leitfragen und Aufgaben anleiten wird.

Prüfungsform: Hausarbeit (KEINE mündliche Prüfung im SoSe 2020)

Prüfungsform für reguläre Studierende: Hausarbeit (KEINE mündliche Prüfung im SoSe 2020)

Diese Veranstaltung befasst sich mit einschlägigen Beiträgen zu einer kulturwissenschaftlich informierten Sprachwissenschaft; es soll dargetan werden, inwieweit sprachwissenschaftliche Textuntersuchungen Einsichten in kultur- und ideengeschichtliche Zusammenhänge eröffnen können. Die Studierenden wird viel Eigenarbeit, vor allem ein eingehendes Textstudium erwarten, zu dem der Dozent durch Leitfragen und Aufgaben anleiten wird.

Im Mittelpunkt des Seminars sollen sprachliche Darstellungen von und Auseinandersetzungen mit Kunst stehen; ein inhaltlicher Schwerpunkt wird auf Texten von und über Ernst Barlach liegen, dessen 150. Geburtstag in diesem Jahr gefeiert wird. Die Studierenden wird viel Eigenarbeit, vor allem ein eingehendes Textstudium erwarten, zu dem der Dozent durch Leitfragen und Aufgaben anleiten wird.

In diesem Seminar sollen sprachliche Darstellungen ökonomischer Konstituenten und Prozesse beleuchtet werden; der Schwerpunkt wird auf ökonomietheoretischen Grundlagentexten liegen, die auf ihre sprachliche Gestalt, vor allem auf ihre Argumentationsstruktur, Semantik und stilistischen Merkmale hin angesehen werden sollen. Die Studierenden wird viel Eigenarbeit, vor allem ein eingehendes Textstudium erwarten, zu dem der Dozent durch Leitfragen und Aufgaben anleiten wird.

Migrant_innen sind Menschen, die ihre Heimatländer aus unterschiedlichen Gründen, wie Wiedervereinigung mit der Familie oder Bildungs- oder Arbeits-chancen, verlassen. Zu unterscheiden davon sind Personen mit einem Migrationshintergrund, also Personen, die in Deutschland geboren wurden, aber Eltern haben, die außerhalb von Deutschland geboren wurden (Baykara-Krumme & Vogel, 2020). Zu der Gruppe der Migranten gehören auch alte Individuen, die entweder im jungen Alter zugewandert sind und sich mittlerweile ein Leben in dem Aufnahmeland aufgebaut haben oder die im hohen Alter migriert sind.
Die alte Migrant_innen werden immer noch kaum in der Literatur und in öffentlichen Debatten thematisiert. Problem ist ja auch vor allem das man wenig über diese Personen, ihre Bedürfnisse, Erfahrungen, Kompetenzen usw. weiß und es stellt sich die Frage, wie Integration und kulturelle Anpassung passieren soll, wenn wir zu wenig davon wissen, was zu einem erfolgreichen Altern dieser älteren Menschen beiträgt.
Ziel dieser Veranstaltung ist es, sich aus psychologischer Perspektive mit dem Thema Migration und Alter(n) auseinander zu setzen, damit wir mit Hilfe von Theorie und Literatur Projektvorhaben für Interventionsprogramme zur Verbesserung des Alltags der alten Migranten entwerfen können.

Reading and understanding research articles is a requirement for becoming proficient in theories and research techniques. A research article is the outcome of–usually–a long process of study preparation, data analysis, and results interpretation. One can say that it is a skill to read and understand a research article properly.
The seminar will introduce techniques on how to read and understand research articles in Psychology and the Social Sciences.

Age-related changes in important life contexts in the 2nd half of adult life
The role of cognitive, motivational, and emotional development/aging in these changes
Examples in the work domain: age-related changes in work performance, motivation, and commitment as well as transition into retirement
Examples in the family domain: psychosocial adjustment during normative transitions (empty nest, grandparenting, widowhood) and nonnormative transitions (divorce, loss of a child)

Am Ende des Seminares werden die Studenten Wissen über unterschiedliche moderne Theorien und aktuelle Befunde der Heterogenität bzw. Vielfalt des Alterns aus der psychologischen Perspektive haben. Wir werden mehrere Aspekte über die Entstehung dieser Heterogenität, über spezifische Gebiete dieser Heterogenität und ihre Bedeutung für die betroffenen Menschen lernen und auch diskutieren.

Das Seminar bietet eine theoretische und praktische Einführung in die Welt des NT und in die aktuellen Methoden der ntl Textauslegung vor dem Hintergrund der Entwicklung der ntl Wissenschaft.

Kommentar:
Das Beten ist die dialogische Dimension der Beziehung zwischen Gott und dem/den Menschen, insofern ist es die primäre spirituelle Realität des Gläubigen. Als Einzelne oder als Gemeinde erleben die Betenden die persönliche Dimension des göttlichen Heils, die der Geist durch seine Anwesenheit ermöglicht. Ist Beten erlernbar? Jesus lehrte seinen Jüngern beten und stellt sich somit als Modell jener intimsten Verwandtschaft dar, die jeder Mensch vor Gott spüren und annehmen darf.

Die Außenpolitik eines Staates wird durch eine Reihe von Vorbedingungen geprägt. Es geht um Interessen, Handlungen, um Souveränität und irgendwie auch die dahinter stehenden Regierungen. Wer im Internationalen System bestehen will, muss Beziehungen pflegen, sich nach Verbündeten umschauen, Koalitionen schmieden. Wie sieht das im Fall der Staaten Amerikas aus, wenn sie die USA als Nachbarn haben und allesamt mit einem kolonialen Erbe leben müssen, das ihnen zugleich besondere Beziehungen zu den europäischen Staaten ermöglicht? Welche Folgen hat die Einwanderung in diese Staaten, die aus dem asiatischen Raum kommt - und meist mit der Phase der Kolonialisierung verbunden ist? Wie haben diese Staaten den Sprung in die Souveräntität gemeistert, wo stehen sie heute?

Der Titel des Seminars lautet:
Das Europäische Gesetzgebungsverfahren am unter anderem Beispiel der Verordnung für Nachhaltige Finanzprodukte.
Für die Behandlung des spannenden Themas Gemeinsame Agrarpolitik bleibt leider keine Zeit.
Das Seminar behandelt das Europäische Gesetzgebungsverfahren gem. Lissabonvertrag. Es fließen politikwissenschaftliche, volkswirtschaftliche und juristische Inhalte ein. Das Seminar erhebt nicht den Anspruch, den Lissabonvertrag inhaltlich in Gänze zu abdecken. Vielmehr bleibt es hinsichtlich europarechtlicher Inhalte an der Oberfläche und geht dann auf einzelne, in der Wissenschaft und Politik streitig debattierte Fälle ein, anhand derer die Systematik veranschaulicht werden soll. Die Fallgestaltungen umfassen u. a. die Bananenmarktverordnung, die Glühlampenverordnung, die Wahl der aktuellen Kommission und ihrer Präsidentin, der Umgang mit der Staatsschuldenkrise durch die Zentralbank, der Brexit und die Migrationsproblematik.
Folgende Bereiche des Lissabonvertrags werden während des Seminars nicht erörtert:
Unionsbürgerschaft, Vollzug des Unionsrechts, die Grundrechte nach dem EUV, Niederlassungsfreiheit
Das Seminar behandelt folgende Inhalte
1. Teil: Einführung Entstehungsgeschichte europäischer Institutionen

2. Teil: Organisation
1. Abschnitt: Rechtsnatur und Stellung der Union
2. Abschnitt: Organe der Union
3. Abschnitt: Beitritt zur und Austritt aus der Europäischen Union

3. Teil: Materielles Unionsrecht
1. Abschnitt: Rechtsquellen des Unionsrechts
2. Abschnitt: Rechtsetzungsverfahren der Union
3. Abschnitt: Grundfreiheiten

3. Teil: Verordnung „Nachhaltige Finanzprodukte“ als Beispiel der Regulierungssystematik
1. Abschnitt: Entstehungsgeschichte
2. Abschnitt: Gesetzgebungskompetenz der EU- Prüfungsschema
3. Abschnitt: Gesetzgebungsverfahren
4. Abschnitt: Die Verordnung in der Kontroverse! Spaceship Brussels?

Über die Europäische Union wird viel geschrieben, sie ist praktisch nicht mehr aus dem Nachrichtengeschehen wegzudenken. Kaum ein Lebensbereich, in dem nicht europäische Regelungen gelten oder dafür hergeleitet werden können. Woher aber kommt eigentlich der Gedanke eines geeinten Europas? Das Seminar will anhand ausgewählter Vordenker aufzeigen, wie vielfältig die Debatte über den Traum Europa ist, wie lange der Traum schon ein solcher ist und was passieren kann, wenn ein Philosoph plötzlich und über Nacht Präsident wird.

Das Europäische Parlament wird seit 1979 gewählt. War es anfang rein beratend tätig, hat es sich bis heute eine Reihe von Kompetenzen erkämpft, die für ein Parlament als solches grundlegend sind - aber ein eigenes Initiativrecht gehört noch nicht dazu. Was kann, darf und tut das Parlament also?

Die Nördliche Dimension ist ein Weg, mit dem die EU mit Staaten wie Norwegen und Russland ins Gespräch kommen kann, ohne dass daraus gleich Verbindlichkeiten entstehen. Ausgehend von einer finnischen Initiative befasst sie sich heute mit den Schwerpunkten Transport, Gesundheit, Kultur und Umwelt. Doch was ist eigentlich der Norden?

Das Modul nimmt sich den im Jahr 2017 verabschiedeten Nachhaltigkeitsleitlinien der Universität Vechta an, für deren Umsetzung es kreativer, innovativer und partizipativer Ansätze zur Transformation bedarf. Zunächst findet eine Auseinandersetzung mit wesentlichen Theorien und Konzepten einer nachhaltigen Entwicklung statt. Konkretisiert werden diese theoretischen Erkenntnisse am Beispiel von Hochschulen und ihren besonderen Herausforderungen im Kontext nachhaltiger Entwicklung, denen sie in all ihren Handlungsfeldern – Lehre, Forschung, Campusleben, Vernetzung in der Region – begegnen. Daraus werden Strategien zur Förderung einer nachhaltigen Hochschulentwicklung erarbeitet, die daraufhin in Form von studentischen Projekten unmittelbar an der Universität Vechta zur Anwendung kommen sollen. Dazu findet auch eine Auseinandersetzung mit Grundlagen des Projektmanagements statt.

Erwartete Lernergebnisse
Die Studierenden
• können das Konzept einer nachhaltigen Entwicklung beschreiben.
• können das Konzept einer nachhaltigen Entwicklung kritisch reflektieren und ihren eigenen Standpunkt argumentativ darlegen.
• können wesentliche Strategien und Ansätze zur Förderung einer nachhaltigen (Hochschul-)Entwicklung erläutern und miteinander vergleichen.
• sind in der Lage, sich komplexe Themen und Zusammenhänge im Bereich einer nachhaltigen Entwicklung zu erschließen.
• sind in der Lage, mit Studierenden unterschiedlicher Fächer zusammen zu arbeiten und unterschiedliche disziplinäre Perspektiven aufeinander zu beziehen.
• sind in der Lage, ein Projekt zur Förderung einer nachhaltigen Entwicklung der Universität Vechta zu planen, umzusetzen und zu evaluieren.

Bitte melden Sie sich in dieser Gruppe an (über "Zugang zur Veranstaltung" in der linken Spalte). Der Vorteil: Sie erhalten automatisch alle aktuelle Informationen, die von der Koordination Offene Hochschule für Gasthörer*innen eingestellt werden. Des weiteren können Sie sich mit anderen Gasthörer*innen vernetzen. Im SoSe 2020 findet die Vernetzung erstmals auf digitalem Wege statt. Nutzen Sie gerne die Möglichkeit, um diese Form der Kommunikation auszuprobieren. Orientiert an Ihren Wünschen, können wir ein digitales Treffen wöchentlich stattfinden lassen.

Anmeldung als Gasthörer*in: Über ein Anmeldeformular müssen Sie sich als Gasthörer*in einschreiben. Das Formular finden Sie unter "Dateien".

Zusatztermine für Gasthörer*innen:
28. April 2020 (14 bis 15 Uhr): Virtuelles Vernetzungstreffen für Gasthörer*innen

Sie möchten teilnehmen? Kurzbeschreibungen und Anmeldemöglichkeit finden Sie im Reiter "Ablaufplan"

Ausführliche Infos finden Sie auch auf der Homepage: https://www.uni-vechta.de/gasthoerstudium/